Korku, gerçek anlamda bir tehlike durumunun veya tehlike ihtimalinin kişide yaratmış olduğu endişe duygusudur. Bu durum çocukluk çağında daha çok meydana gelmektedir. Çocukluk çağı korkuları çok çeşitli olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu korkular çocuğun yaşına göre farklılık gösterir. Çocuklarda görülen korku nedenleri gündelik olaylardan oluşabileceği gibi hayal dünyalarındaki olmayan tehlikelerden de kaynaklı olabilmektedir.
Çocukluk çağında en fazla görülen korkular; yalnız yatma korkusu, karanlık korkusu, ayrılık korkusu ve ölüm korkusudur. Okul öncesi dönemde korkular özellikle 4-5 yaş grubunda daha çok olmaktadır. Hırsız korkusu, karanlık korkusu bu dönemde daha çok olmaktadır. Ölüm korkusu da bu yaş grubunda bulunur ancak ölümden kast edilen anne ve...
Daha fazla oku
[ultimate_heading main_heading="TANEM BİRCAN" heading_tag="span" main_heading_color="#000000" sub_heading_color="#3f3f3f" spacer="line_only" spacer_position="middle" line_height="1" main_heading_style="font-weight:bold;" main_heading_font_size="desktop:30px;" sub_heading_font_size="desktop:24px;" margin_design_tab_text=""]
WISC-4 UYGULAYICISI
PSİKOLOG/AİLE DANIŞMANI
[/ultimate_heading]
CV GÖRÜNTÜLE
WISC-4 Testi Nedir?
Bireylerin bilişsel beceri ve zihinsel gelişimlerini ölçmek için uygulanan WISC-R testinin yenilenmiş, güncel hali WISC-4 Zeka Testidir. WISC-4 Zeka Testinin uygulama yaş aralığı WISC-R testine göre daha geniştir. Bireylerin bilişsel, zihinsel, sözel ve performans açısından zeka düzeyini ölçen bir testtir. WISC-R Zeka Testi alt puanlama sisteminden oluşurken WISC-4'te bu güncellenerek değiştirilmiştir. Tüm ölçek zeka, sözel zeka ve performans zeka puanı eski testte bulunurken WISC-4 de Tüm ölçek zekanın yanında Sözel Kavrama, Algısal Akıl Yürütme, Çalışma Belleği ve İşlemleme Hızı puanlarını da ölçmektedir. Genel zihinsel yeteneği yani bireyin IQ seviyesini ölçmektedir.
WISC-4 10 temel ve 5 yedek alt testten...
Daha fazla oku
YENİ NESİL: Z KUŞAĞI VE SANAL DÜNYA
Z kuşağı 2000 yılından sonra doğan nesil dir. Kristal Nesil, İnternet Kuşağı gibi pek çok isimle anılmaktadır. Teknoloji çağının içine doğan bir nesildir. Gelişim süreçlerine, gelişen teknolojinin avantajlarının yanında dezavantajları da eşlik etmektedir. Özellikle sosyal medya olarak andığımız yeni dünya kişiliklerimizi pek çok noktada etkilemektedir. Normal kimliğimiz ve kişiliğimizin yanında hepimizin ve özellikle z kuşağının yeni bir sanal kimliği vardır.
Sanal dünyada farklı, gerçek hayatta farklıyızdır. Bu bir noktada olumlu sonuçlar verecek şekilde gözükse de olumsuz noktaları da vardır. Hangi kişiliğe sahip olduğumuzu bir süre sonra ya unutursak? Ya yeni biri olmak için kendimizi...
Daha fazla oku
Günümüzde birçok aile çocuğunun üstün zekalı olup olmadığını merak etmekte ve bunun için bir uzmana başvurmaktadır. Bunu anlamak için öncelikle çocuğu iyi gözlemlemek ve tepkilerini takip etmek gereklidir.Üstün zekalı çocuklarda okul öncesi dönemde; uzun dikkat süresi, erken ve kapsamlı dil gelişimi, merak, hızlı öğrenme, canlı hayal gücü, lider olma ve sürekli soru sorma gibi özellikler görülmektedir.
Okul çağındaki üstün zekalı çocuklarda ise; iyi derecede uzun süreli hafıza, geniş sözcük dağarcığı, okuduğunu anlamadaki başarı, matematiksel akıl yürütme başarısı, karmaşıklığı çözümleme becerisi, aşırı yaratıcılık, aşırı merak, çok fazla soru sorma, yüksek seviyede espri anlayışı, bilgisayar kullanımındaki başarı, ilginç fikirlere sahip olma, sanat, bilim,...
Daha fazla oku
[ultimate_heading main_heading="BANU KILIÇ" heading_tag="span" main_heading_color="#000000" sub_heading_color="#3f3f3f" spacer="line_only" spacer_position="middle" line_height="1" main_heading_style="font-weight:bold;" main_heading_font_size="desktop:30px;" sub_heading_font_size="desktop:24px;"]
AİLE DANIŞMANI/PSİKOLOG
[/ultimate_heading]
CV GÖRÜNTÜLE
ÇOCUĞUM NEDEN OKUYAMIYOR?
Öğrencilerin yaşamış oldukları sorunlar arasında en çok karşılaşılan konu okuma bozukluğudur. Okuma bozukluğu, yalnızca görsel algılama problemi olmamakla beraber, aynı zamanda sembollerin anlamlı ve ilişkili olarak çözümlenememesi durumudur. Okuma; görsel, işitsel ve dil gelişimi ile ilgili olan bütüncül bir beceridir. Bu alanlarda yaşanılan bir sıkıntı okuma bozukluğuna sebep olabilmektedir. Okuma bozukluğu karşımıza birçok şekilde çıkabilir. Bunlar; atlayarak okuma, hatalı heceleme, satır atlama, harf, hece ve kelime ekleme ya da çıkarma, durarak okuma ve yanlış okuma gibi görülür. Bu durumlara bağlı olarak da okumayı anlama...
Daha fazla oku
[ultimate_heading main_heading="BANU KILIÇ" heading_tag="span" main_heading_color="#000000" sub_heading_color="#3f3f3f" spacer="line_only" spacer_position="middle" line_height="1" main_heading_style="font-weight:bold;" main_heading_font_size="desktop:30px;" sub_heading_font_size="desktop:24px;" margin_design_tab_text=""]
WISC-R UYGULAYICISI
PSİKOLOG/AİLE DANIŞMANI
[/ultimate_heading]
CV GÖRÜNTÜLE
Wısc-r zeka testi bireylerin zihinsel aktivitelerini ölçmek amacıyla uygulanan bireysel zeka testidir. Ülkemizde geçerliliği ve güvenilirliği en yüksek olan zeka testlerinden bir tanesidir. Bireysel olarak uygulanmaktadır ve ortama 1, 1 buçuk saat sürmektedir. Testin süreci uygulanan çocuğun performansına göre değişkenlik göstermektedir. Wısc-r 6 sözel 6 performans olmak üzere 12 alt testten oluşur ve sonucunda bireyin sözel, performans ve genel olmak üzere 3 kategoride zeka değerlendirme sonuçları çıkmaktadır. Zekanın yanında dikkat, odak, algı, öğrenme güçlüğü gibi durumları da ölçerek çocuğun hangi alanda gelişmesi gerektiğini ya da hangi alanda çok iyi...
Daha fazla oku
Bilindiği gibi tüm çocuklar, fiziksel özellikleri ve öğrenme yetenekleri yönünden birbirinden farklılık göstermektedirler . Fakat bazı çocuklarımız vardır ki onlar çok özeldir.Bu çocuklarımız yetersizlikleri nedeniyle özel ilgiye,özel sevgiye, özel eğitime ve özel gereksinim ihtiyaç duyarlar .
Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinde; Özel Gereksinimli Çocuk : ‘’ Çeşitli nedenlerle bireysel ve gelişim özellikleri ile eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından beklenilen düzeyden anlamlı farklılık gösteren birey ‘’ olarak tanımlanmıştır. Yine Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinde, özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklar şu şekilde sınıflandırılmaktadır;
Zihinsel Yetersizlik
Görme Yetersizliği
İşitme Yetersizliği
Dil ve Konuşma Güçlüğü
Özel Öğrenme Güçlüğü
Duygusal Uyum Güçlüğü
Otizm
Sosyal Uyum Güçlüğü
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Üstün veya Özel Yetenek
Sınıflandırmadan anlayacağımız gibi Özel Gereksinime...
Daha fazla oku
Hayatımızda değişimlerin en hızlı ve en çok yaşandığı yıllar hiç kuşkusuz ki çocukluk yıllarımızdır. Çocuklar bu dönemde çevresel, fiziksel ve biyolojik etmenler altında gelişimlerini devam ettirirken, iç veya dış dünyadan kaynaklı bazı zorlayıcı durumlarla karşılaşabilirler. Taşınma, okula başlama ya da aile fertlerinden birini kaybetmek gibi stres yaratan herhangi bir olay veya durum çocuğun kaygı durumunu tetikleyebilir.
Yabancılardan korkma, ebeveynlerin başına bir şey olacağı korkusu, aileden ayrılma kaygısı gibi durumlar küçüklükten itibaren birçok çocukta görülebilecek durumlardır. Ancak çocukların kaygısı o anki durumun gerektirdiğinden fazla bir şekilde onları etkilemeye başladıysa normal olan kaygının patolojik bir kaygıya dönüşmesi muhtemeldir.
Yaygın kaygı bozukluğu olan çocuklar pek...
Daha fazla oku
Günümüzde pek çok aile çocukları okul çağına geldiğinde oyun oynamayı zaman kaybı olarak görmektedir. Oysaki oyun eğitimin içerisindedir. Çocuklar oyun içerisinde öğrenip gelişirler. Çocuk, yaşamına katkı sağlayacak birçok davranışı ve bilgiyi oyun yoluyla öğrenir. Aileler çocuklarının beslenme, barınma gibi temel ihtiyaçlarını karşıladıkları gibi oyunu da çocuğun gelişimi için gerekli temel bir ihtiyaç olarak görmelidirler.
Oyun çocuğun kendini ifade etmesi, yeteneklerini keşfetmesi, motor becerilerini geliştirmesi, zihinsel, duygusal gelişimi ve dil gelişimini sağlaması için en etkili yöntem şeklidir. Bir bakımdan oyun çocuğun dili gibidir. Henüz konuşamayan, kendini ifade edemeyen ya da ihtiyaçlarını dile getiremeyen çocuklar oyun vasıtasıyla iç dünyalarını dışarıya yansıtırlar .Çocuklar...
Daha fazla oku
Disleksi bireylerin normal ya da üstün zeka düzeyinde olmalarına rağmen okuma yazma gibi becerilerinde problem yaşamalarına sebep olan öğrenme bozukluğudur. Öğrenme bozukluğu zeka geriliği ile alakası olmayan, bireylerde konuşma bozukluğu ve hafıza zayıflığı oluşturan bir durumdur. Genellikle en çok gözlenen belirtisi okuma bozukluğudur. Okumanın yanında dikkat ve hafızayı da etkilemektedir. Disleksi yaşayan çocuklar okuma ve yazmada güçlük çektikleri için kendi düzeyinde olan çocukların gerisinde kalabilirler. Dislektik çocuklarda görülen diğer belirtilerde anlama bozukluğu ve aşırı dikkatsizlik durumudur. Öğrenme bozukluğu beceriler arasında çelişkiler yaratarak da kendisini gösterebilir. Bu nokta önemli olan ailenin ve öğretmenin gözlemidir. Çocukta bu belirtiler gözlendiğinde bir uzman desteği...
Daha fazla oku
Bir cevap yazın